Brasília, 04/11/2022 - O trabalho da discente Gabriella Vieira Oliveira Gonçalves, orientado pelo Prof. Dr. Cristhian Teófilo da Silva, e defendido no âmbito do I Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Migrações e Refúgio: Direito, Trabalho e Cidadania em Perspectiva Comparada da Universidade de Brasília foi o vencedor na categoria Monografias de Cursos Lato Sensu no Prêmio UnB de Pós-Graduação.

O trabalho intitulado como "Diferenças e caminhos de aproximação entre migração e refúgio: as experiências de Colômbia, Peru e Brasil" teve como objetivo fazer uma análise comparativa das legislações de Colômbia, Peru e Brasil para identificar as semelhanças e diferenças existentes entre os países em matéria de proteção especial dos refugiados. O trabalho na íntegra está disponível na Biblioteca Digital da Produção Intelectual Discente: https://bdm.unb.br/handle/10483/31691

Sobre o I Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Migrações e Refúgio: Direito, Trabalho e Cidadania em Perspectiva Comparada

O curso teve por objetivo geral qualificar os agentes do Estado Brasileiro que trabalhavam diretamente com a dinâmica migratória e a inserção dos migrantes no mercado de trabalho (Diretores de Departamento, Procuradores, Auditores, Técnicos, Gestores, Conselheiros do CNIg e Técnicos especialistas em migrações) a fim de proporcionar ferramentas teórico-metodológicas que pudessem aprimorar as suas ações cotidiana, como também subsidiar elementos para inovação social de uma política pública mais eficaz e eficiente, especialmente dos órgãos que lidam diretamente com as migrações internacionais no Brasil.

O curso contou com a participação de pesquisadores especialistas no tema das migrações (doutores e pós- doutores) da Universidade de Brasília (UnB), com o apoio técnico do Observatório das Migrações Internacionais (OBMigra), da Faculdade de Direito (FD/UnB), do Programa de Pós-Graduação em Estudos Comparados sobre as Américas (ELA/UnB) que proporcionaram os recursos humanos necessários para a realização do curso com a máxima excelência pedagógica, teórica e metodológica.